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答案 1：

道理很簡單，中國的大學教育極度僵化和落伍，專業(yè)設置極度不合理，社會報酬和社會地位差距極大。如果不限制大學生轉專業(yè)，很多用來“擺設”的專業(yè)恐怕無人可教；很多熱門的專業(yè)師資力量會不足；很多社會評價不高的專業(yè)會門可羅雀。

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