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切記：每個孩子的特點(diǎn)是不一樣的，所以寫小學(xué)生期末操行評語也需要因人而異，不要千篇一律全部照搬我們提供的這些評語內(nèi)容。
這學(xué)期你各方面的表示都很不錯，進(jìn)修成果穩(wěn)步進(jìn)步，在班上不斷并列前茅，我不斷對你有決心，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，教師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再高興的心都有懊惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光輝，艱難擋不住英勇者的腳步。你這學(xué)期的表示真是不錯，比方，上課聽講細(xì)心，發(fā)言主動，教師真的為你開心。但美中不敷的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要無視這“粗糙”的習(xí)氣，或許它會成為你前退路途上的最大妨礙，所以，該當(dāng)立即改掉它!讓“細(xì)心”陪伴著你，“樂成”也就能成為你的伙伴。教師期望你能成為一切怒放花朵中的最燦爛的一朵!在你的進(jìn)修生活中，有樂成的歡笑，也有得勝的可惜。樂成時你沒有沉醉，得勝時你沒有氣餒，你用剛強(qiáng)的決心和不懈的勤奮去面對它們，我觀賞的并不是你那優(yōu)異的成果，而是你固執(zhí)的進(jìn)修精神。假如生命是樹，那么，幻想是根，勤奮是葉，毅力是干，樂成是果，你有優(yōu)良的進(jìn)修根底，又寫得一手好文章，假如能在搏斗伎倆的指引下，勤奮、固執(zhí)地去追索樂成，你的生命之樹才會開花后果。你總是默默無語地細(xì)心進(jìn)修，即便碰到了波折也絕不氣餒，沉寂之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著浮躁，每次打開作業(yè)都能觀賞到你娟秀的字體，每次改正作文都能感覺到你的固執(zhí)，你會樂成的，我不斷對你布滿決心。你是一個聰慧、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你嘹亮洪亮的答復(fù)，課后有你關(guān)懷個人的身影。作為一其中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。教師不斷都很喜愛你，你曉得嗎?不過教師有時也會批判你，那是由于你上課常常會講“靜靜話”、開小差。教師期望你會做得更出色!持續(xù)勤奮!同窗們總喜愛接近你，與你在一同總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的扮演、演說博得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。你是一名聰慧、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。進(jìn)修上能吃苦研究，課堂上常能聽到你那洪亮動聽的答復(fù)聲;你勞動主動，樂意當(dāng)教師的小助手;成果總是保存優(yōu)良;平常你總是帶著甜甜的愁容，與同窗敵對相處。假如能多看些課外書，把作文寫得更詳粗活潑，相信你將博得更多的掌聲。教師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思想矯捷，在課堂上出色的答復(fù)，流利的談吐，漂亮的文筆;一手美麗的好字，你德才兼?zhèn)?，片面成長，令教師贊賞，同窗們愛慕。期望今后你在進(jìn)修中大膽發(fā)揮本人的才華，使你愈加出色。你，進(jìn)修成果拔尖，但從不驕傲自卑;四周恪守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平常說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能嘹亮地答復(fù)成績。教師打心眼里喜愛你!假如你能重視體育活動，多參加體育熬煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會愈加討人喜愛!你那小小的身影就像班上一個活潑的音符，經(jīng)常會奏出動聽的弦律，你長得很美麗，好像你的舞姿上賞心順眼，主題班會上扮演令人嘖嘖稱譽(yù)，你的繪畫很好，教師真為你開心，這學(xué)期你的進(jìn)修成果也大步降落往日草率的書寫釀成了娟秀的字跡，上課你也能分心聽講了，你的變動真叫教師、同窗們喜愛。 假平常后做每一件事再精細(xì)細(xì)心一些，四周嚴(yán)峻請求本人，相信你會是一個片面成長的好孩子!你是一名聰慧、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。進(jìn)修上能吃苦研究，課堂上總能聽到你那洪亮動聽的答復(fù)聲;你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成果總是保存優(yōu)良;你勞動主動，樂意當(dāng)教師的小助手。平常你總是帶著甜甜的愁容，與同窗敵對相處。期望你持續(xù)勤奮，爭取更大的進(jìn)取!你像只高興的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰慧、遲鈍、乖巧……教師是那么的喜愛你。講臺旁，你是位小教師，領(lǐng)著大眾劃一有序的中止早朗讀;你還是位小指揮官，分派同窗們值日勞動時，那樣子，可真神色!誰說你個子小，你的心靈像江洋一樣開闊，筆，本子，橡皮……你借給同窗幾多次，誰也記不清，怪不得同窗們都喜愛圍在你身邊。你那乖巧、美麗的字也給教師留下了深深得印象。你是位聰慧又親愛的小男孩，是全班同窗和教師心目中的好學(xué)員，你上課分心聽講，勤奮好學(xué)，平常關(guān)懷個人，勾結(jié)同窗，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級爭了光，教師為有你這樣的學(xué)員開心。有句話“謙虛使人進(jìn)取，驕傲使人掉隊(duì)”聰慧的你必定明白，相信你會是很優(yōu)良的學(xué)員。你是一位活潑遲鈍、大膽創(chuàng)新的“小小幻想家”。教師和同窗們常常為你出色的創(chuàng)想而佩服。你的腦子里藏著數(shù)不盡稀罕古怪的成績，你常常能答出其他同窗答不出的成績。更讓教師喜愛的是這學(xué)期你能主動參加個人活動，為班級效能，還常常主動留上去打掃衛(wèi)生。假如你能在課堂紀(jì)律上嚴(yán)峻束縛本人做同窗的好典范，那你真是個無可挑剔的小男孩。粗俗秀氣的你，寫得一手美麗的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整劃一齊，使教師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，教師覺得你還有一點(diǎn)做得不敷好的：跟我們班的小朋友間隔遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個別的力氣小，個人的力氣大非常!你真是教師的小助手，班級的好大眾。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同窗都養(yǎng)成細(xì)心做操的好習(xí)氣，保衛(wèi)了視力;課堂作業(yè)本總是第一個完成，并且精確率很高 。愿你在今后的進(jìn)修中能驕傲自大，持續(xù)勤奮，讓本人的伎倆更高些，更遠(yuǎn)些!你是個聰慧、活潑并且非常親愛的小女孩。平常能歌善舞、愛好普遍、學(xué)問片面、思想矯捷，特別使教師開心的是，你的言語是何等豐富，何等與眾差別，幾乎棒極了。教師相信，只需你上課不說“靜靜話”，那就更棒了。你雖是班級內(nèi)個子最小的學(xué)員，但你為同窗們所做的成果確是最多。課間歇息，你那小小的身影常常穿越于課桌之間，幫人排憂解難…… 你真是教師的小助手，班級的好大眾。 “小個子”，教師謝謝你，同窗們謝謝你愿你在今后的進(jìn)修中能驕傲自大，持續(xù)勤奮，讓本人的伎倆更高些，更遠(yuǎn)些!教師和同窗很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因此你常與同窗分歧群，單獨(dú)一人呆呆地望著窗外。教師想報(bào)告你一個小機(jī)密：同窗們和我都很想你參加班個人中來，一同進(jìn)修，一同玩耍。不知你可否變動一下本人的生活方法。我相信你必定能行。
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