歡迎來(lái)到 常識(shí)詞典網(wǎng) ， 一個(gè)專業(yè)的常識(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
[ Ctrl + D 鍵 ]收藏本站
壹、-的地理研究
-地理學(xué)界研究的分類，依循傳統(tǒng)的系統(tǒng)可概分為自然地理學(xué)、人文地理學(xué)以及地理技術(shù)等領(lǐng)域：
一、自然地理學(xué)
自第二次世界大戰(zhàn)後至1960年代，-自然地理學(xué)的研究主要為氣候?qū)W與地形學(xué)等兩個(gè)領(lǐng)域；氣候?qū)W由蔣丙然、劉衍準(zhǔn)、薛繼塤與鄭子政等氣象學(xué)相關(guān)學(xué)者，地形學(xué)則由林朝棨、徐鐵良與陳培源等地理學(xué)與地質(zhì)學(xué)相關(guān)學(xué)者，在各大學(xué)授課培育自然地理學(xué)相關(guān)人才，此時(shí)國(guó)內(nèi)地理學(xué)研究所尚未能培育出研究人才。1970年代，留學(xué)美、日、歐研究所畢業(yè)返國(guó)學(xué)者日增，在地形學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、土壤地理學(xué)與生物地理學(xué)等自然領(lǐng)域?qū)W有專長(zhǎng)，如劉鴻喜、石再添、陳國(guó)彥、王秋原、王鑫、楊萬(wàn)全、楊宗惠、鄭勝華等學(xué)者為研究之主導(dǎo)力量，開(kāi)啟各該等專項(xiàng)研究的快速發(fā)展。近年來(lái)培養(yǎng)出之研究人才，更結(jié)合計(jì)量地理學(xué)、地理資訊系統(tǒng)與遙測(cè)工具，成為當(dāng)今-自然地理學(xué)研究之主力。
二、人文地理學(xué)
-人文地理學(xué)研究在1960年代以前較傾向小區(qū)域土地利用、人地關(guān)系互動(dòng)等之研究，張其昀、李鹿蘋、孫宕越、沙學(xué)浚、王洪文是早期培育大學(xué)地理科系人才的學(xué)者。1970年代以後則留學(xué)美、日、歐之地理專業(yè)研究人才返國(guó)者日增，在人文領(lǐng)域如經(jīng)濟(jì)地理、都市地理、人口地理、社會(huì)地理、歷史地理、環(huán)境、資源、土地利用變遷、在地化、全球化等各領(lǐng)域之研究人才輩出，帶動(dòng)相關(guān)研究。近年來(lái)所培養(yǎng)出之人文地理相關(guān)研究人才皆學(xué)有專精，已與國(guó)際地理學(xué)之研究接軌。
三、地理技術(shù)
-地理學(xué)界在1970年代以前，雖然在自然地理學(xué)如地形學(xué)與氣候?qū)W，以及人文地理學(xué)如經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與都市地理學(xué)等領(lǐng)域已引入量化之概念與方法，然而局限於量化資料之整理與敘述性之統(tǒng)計(jì)且多在於研究個(gè)案之應(yīng)用。1970年代初期，王秋原引介計(jì)量地理學(xué)後，-各大學(xué)地理學(xué)系才陸續(xù)設(shè)置相關(guān)課程，提倡計(jì)量研究方法，地理學(xué)界於自然地理學(xué)與人文地理學(xué)等之計(jì)量分析的相關(guān)研究與日俱增；如石再添、鄧國(guó)雄、張瑞津、林雪美等以研究河川與海岸地形著名，陳國(guó)彥與楊萬(wàn)全等研究氣候水文學(xué)，王秋原、姜蘭虹、薛益忠等研究社會(huì)人口與都市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之相關(guān)議題，張長(zhǎng)義研究環(huán)境資源與災(zāi)害識(shí)覺(jué)相關(guān)議題，皆曾采用計(jì)量地理學(xué)研究方法。1980年代結(jié)合地理資訊系統(tǒng)(GIS)技術(shù)之利便，計(jì)量地理學(xué)相關(guān)模式之發(fā)展得以有更深化之應(yīng)用與發(fā)展。
地理資訊系統(tǒng)乃是匯總整合一個(gè)地理區(qū)域之空間資料及其相關(guān)屬性資料的數(shù)位化資訊管理平臺(tái)。緣於資訊科學(xué)之快速發(fā)展，1980年代中期GIS方得以普及而由電腦制圖技術(shù)發(fā)展為較成熟的空間資訊之定位、查詢、分析與展示之系統(tǒng)。1979年，-大學(xué)地理學(xué)系購(gòu)進(jìn)Tektronix-4054電腦及Working Station，從事電腦制圖等相關(guān)之研究，并於1986年於-大學(xué)成立-第一個(gè)GIS研究中心，推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用及實(shí)務(wù)訓(xùn)練工作。GIS目前已結(jié)合全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）與遙測(cè)（RS）技術(shù)，儼然成為地理學(xué)3S的新科技領(lǐng)域，亦有學(xué)者稱之為空間資訊科技。
遙測(cè)是跨領(lǐng)域的先進(jìn)空間技術(shù)，衛(wèi)星與飛機(jī)為其主要的載具與載臺(tái)。-地理學(xué)界早期因-管制，衛(wèi)星資料與航空攝影照片取得不易，地理相關(guān)研究的空間資訊大多來(lái)自-聯(lián)勤制圖廠出版的地形圖。王鑫於1970年代初期於工業(yè)技術(shù)研究院(礦業(yè)研究所-即今能源資源所之前身) 引介遙測(cè)學(xué)之後并轉(zhuǎn)進(jìn)地理學(xué)界；學(xué)者普遍應(yīng)用遙測(cè)技術(shù)於地理學(xué)研究則始於1970年代中期，如張長(zhǎng)義、王秋原於1978年研究大甲溪德基水庫(kù)集水區(qū)土地利用變遷與環(huán)境影響，使用航空照片比對(duì)各時(shí)期土地利用與環(huán)境變化，也應(yīng)用衛(wèi)星影像顯示德基水庫(kù)水位與鄰近地區(qū)環(huán)境狀況。今日之網(wǎng)際網(wǎng)路發(fā)達(dá)，Google Eart-更融入即時(shí)（real time）監(jiān)測(cè)的遙測(cè)影像，學(xué)界廣泛藉助應(yīng)用於研究。
貳、-的地理教育與地理學(xué)會(huì)
第二次世界大戰(zhàn)後，-地理學(xué)界的地理教育發(fā)展與研究主要受國(guó)民政府於1949年播遷來(lái)臺(tái)後-時(shí)期的教育政策之影響。當(dāng)時(shí)中小學(xué)地理教育之目標(biāo)，主要在透過(guò)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程達(dá)成愛(ài)國(guó)精神、世界眼光、適應(yīng)環(huán)境與學(xué)習(xí)興趣等情意的培養(yǎng)，缺乏地理學(xué)之技能與方法的教育與訓(xùn)練，教科書(shū)皆由教育部國(guó)立編繹館統(tǒng)一編制，地理教育的發(fā)展亦受到該結(jié)構(gòu)上之限制，以致於地理教育研究只能於此框架內(nèi)予以論述。1987年解除-之後，全球化、-化加速進(jìn)展，-的變革也加速了地理教育改革。自2002年起，國(guó)中小學(xué)實(shí)施「九年一貫課程」，地理并入社會(huì)學(xué)科之學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材-民間編撰，地理教育在國(guó)小課程中已消失形式；至於七至九年級(jí)的國(guó)中地理教材中，2005年規(guī)定「依區(qū)域?yàn)檎n程組織核心，探討-、中國(guó)和世界等不同區(qū)域的人群、社會(huì)與文化，以人類社會(huì)及全球環(huán)境的永續(xù)發(fā)展」為學(xué)習(xí)之事由。依據(jù)陳國(guó)川、施添福、吳進(jìn)喜等之研究結(jié)論，其教育目標(biāo)揚(yáng)棄從文化地理特色入手之傳統(tǒng)，而從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)目的具有「相當(dāng)濃厚的經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，各區(qū)域可以或已經(jīng)扮演何種角色」的色彩。
-的大學(xué)地理教育研究因各大學(xué)地理學(xué)系成立背景與目的各異而不易比較。1950-1960年代成立較早的相關(guān)系所有：-師范大學(xué)文學(xué)院史地學(xué)系(後地理學(xué)獨(dú)立成系)、-大學(xué)理學(xué)院地理學(xué)系、文化大學(xué)理學(xué)院地理學(xué)系與地學(xué)研究所。-師范大學(xué)地理學(xué)系以培育中學(xué)師資為主要任務(wù)，其中有多位學(xué)者從事中學(xué)地理教育相關(guān)研究；-大學(xué)與文化大學(xué)的地理學(xué)系則培育相較多元化的地理人才，除地理教師外，產(chǎn)、官、學(xué)、研等各界皆有其出路。各大學(xué)院校地理系所之研究領(lǐng)域亦各有特色，其後相繼成立的地理學(xué)相關(guān)系所，例如高雄師范大學(xué)與彰化師范大學(xué)之地理學(xué)系及嘉義大學(xué)的史地學(xué)系，其地理教學(xué)及專業(yè)人才則多出自前述三所大學(xué)。有關(guān)地理教育研究的-并不多見(jiàn)，陳國(guó)彥、施添福、張長(zhǎng)義與周素卿曾就-地理學(xué)界之發(fā)展出路與課程規(guī)畫(huà)等問(wèn)題在國(guó)外研討會(huì)及相關(guān)期刊發(fā)表-。
-的中國(guó)地理學(xué)會(huì)是國(guó)際地理學(xué)會(huì)（IGU）的成員之一，自1949年隨國(guó)民政府播遷來(lái)臺(tái)後，即扮演與IGU聯(lián)系與合作的重要角色，每四年一次的IGU大會(huì)皆派員參加，地理學(xué)會(huì)為-具有國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)正式會(huì)籍的少數(shù)學(xué)術(shù)團(tuán)體之一。自1951年7月29日在臺(tái)北召開(kāi)第一次-的中國(guó)地理學(xué)會(huì)大會(huì)至1980年之前，國(guó)際化的進(jìn)程并不顯著；自1980年IGU在-東京開(kāi)大會(huì)後，學(xué)會(huì)開(kāi)始活躍於國(guó)際地理學(xué)會(huì)的舞臺(tái)。1980年代起，透過(guò)中央研究院國(guó)際科學(xué)理事會(huì)（ICSU），先後邀請(qǐng)IGU會(huì)長(zhǎng)，如Mic-ael Wise（1980）, Akin Mabogunje（1984）, Peter Scott（1988）, Roland Fuc-（1992）, Her-n Verstappen（1996）, Anne Buttimer（2004）, Adalberto Vallega（2006）, Ron Abler（2008）來(lái)臺(tái)參加各項(xiàng)-地理學(xué)術(shù)活動(dòng)。1993年-首次舉辦IGU Marginal Regions學(xué)術(shù)委員會(huì)第一屆國(guó)際研討會(huì)；2007年在-大學(xué)分別舉辦3個(gè)IGU會(huì)議，包括IGU島嶼學(xué)術(shù)委員會(huì)與IGU原住-知識(shí)與權(quán)利學(xué)術(shù)委員會(huì)首屆國(guó)際研討會(huì)，以及IGU性別研究學(xué)術(shù)委員會(huì)國(guó)際研討會(huì)；2008年舉辦IGU土地退化學(xué)術(shù)委員會(huì)國(guó)際研討會(huì)。此外，IGU於2006年在澳洲布里斯班舉辦區(qū)域大會(huì)時(shí)正式成立IGU島嶼學(xué)術(shù)委員會(huì)，IGU執(zhí)委會(huì)通過(guò)由-主導(dǎo)此委員會(huì)，-大學(xué)地理環(huán)境資源學(xué)系張長(zhǎng)義教授擔(dān)任首任-。綜而言之，2007-2008年是學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)74年以來(lái)參與國(guó)際地理學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)最豐碩的一年，-地理學(xué)界已與國(guó)際地理學(xué)界接軌，并由1980年代的邊緣分子轉(zhuǎn)變成為今日國(guó)際地理學(xué)會(huì)重要的活躍成員。
綜觀以上地理學(xué)分科研究之發(fā)展，21世紀(jì)當(dāng)代的-地理學(xué)之研究發(fā)展，除自然與人文地理學(xué)系統(tǒng)分科相關(guān)研究接續(xù)發(fā)展外，地理科技領(lǐng)域的地理資訊系統(tǒng)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙測(cè)技術(shù)、計(jì)量地理學(xué)及地圖學(xué)等已整合成為空間資訊科技，其終極將結(jié)合自然與人文地理學(xué)相關(guān)議題之研究而形成統(tǒng)合地理學(xué)更高層次之科技研究，亦將是地理學(xué)未來(lái)研究與應(yīng)用發(fā)展的方向。對(duì)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)估、環(huán)境災(zāi)害防治、國(guó)土利用監(jiān)測(cè)與規(guī)畫(huà)之政策以及全球環(huán)境變遷與永續(xù)發(fā)展議題，統(tǒng)合地理學(xué)將扮演極其重要的角色。
參考資料
快搜
