上網(wǎng)課的壞處是什么？
一說(shuō)到上網(wǎng)課很多家長(zhǎng)就有一些排斥的行為，因?yàn)閾?dān)心對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好影響，在一個(gè)就是不能面對(duì)面講課，很多問(wèn)題不能第一時(shí)間解決，請(qǐng)問(wèn)上網(wǎng)課的壞處是什么？就這個(gè)問(wèn)題我們一起看看。 第一、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)習(xí),由于自主性加大，在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往容易下意識(shí)地只注意自己的心理順序,而忽略了學(xué)科本身的邏輯順序，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。第二、教師尚不放心、不習(xí)慣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，不敢大膽地放手讓學(xué)生自主獲取知識(shí)、自主交流討論、自主探尋研究答案。于是教師經(jīng)常會(huì)采用傳統(tǒng)的想法介入學(xué)生的學(xué)習(xí)。第三、一些網(wǎng)上課程往往沒(méi)有教師指導(dǎo),百分之百依賴學(xué)生自學(xué)。而如果沒(méi)有教師的適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能會(huì)加大。線上課程始終無(wú)法復(fù)制線下課程的課堂氛圍，一些課程中，老師無(wú)法看到學(xué)生上課情況，只能通過(guò)彈幕和學(xué)生交流，這樣一來(lái)，線上課程的效果將大打折扣，影響孩子的學(xué)習(xí)。第四、不利于師生的情感交流?；ヂ?lián)網(wǎng)是一內(nèi)張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突容，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜。第五、家長(zhǎng)有很多事情要做，不可能一天都陪著孩子學(xué)習(xí)，學(xué)校的各種打卡任務(wù)，簽字等等事情，也是困擾家長(zhǎng)的主要原因，同時(shí)上網(wǎng)課會(huì)讓同學(xué)養(yǎng)成逃避回答問(wèn)題的習(xí)慣，有些同學(xué)被老師抽到回答問(wèn)題，他們不想回答就說(shuō)，網(wǎng)不好沒(méi)顯示舉手或者黑屏什么的理由退掉。以上是小編介紹的上網(wǎng)課的壞處是什么有哪些的內(nèi)容，可以根據(jù)自己的使用情況上網(wǎng)課，如果大家還想了解更多登山安全小知識(shí)，那就繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)的其他欄目?jī)?nèi)容吧。
