分類: 為什么 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 08-25

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現(xiàn)在的學(xué)校是在培養(yǎng)我們的什么能力？應(yīng)試？還是。。。。大家對-是怎樣的態(tài)度呢？比如說像江西等地的中學(xué)校。。。5 個答案

答案 1：

我是一名高中學(xué)生，今年九月就將進入高二。就我在我的學(xué)校、我的班級之所見，我們每個學(xué)生每天學(xué)習(xí)所采用的方式方法，一部分取決于學(xué)生自己的習(xí)慣，一部分取決于老師的引導(dǎo)和同學(xué)間的競爭。我們都在努力按照適合自己的方式來學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整狀態(tài)，以實現(xiàn)個人的發(fā)展；學(xué)校政策從來不橫加干預(yù)，我們也很少受到整個社會教育觀念的影響。在常規(guī)課程之外，我校開展了校本課程活動，比如主持、西方哲學(xué)、電影鑒賞等，我也根據(jù)自己未來的職業(yè)規(guī)劃選擇了一門課程。學(xué)校組織的講座，學(xué)生成立的學(xué)生會、社團、報社，也是學(xué)校生活的組成部分。在學(xué)校提供的這個環(huán)境之下，我們能夠從中得到什么，就完全取決于自主選擇了。我感覺不到學(xué)校正在試圖培養(yǎng)我們什么能力。因此我認為，我們不能泛泛地談學(xué)校的作用。在學(xué)生的生活中，“學(xué)?！边@個概念是-的，學(xué)校只是一個平臺。學(xué)校的力量多集中在行政方面，而知識的傳授是老師與學(xué)生之間的交流。我作為一個學(xué)生，進入這個學(xué)校，經(jīng)過三年就要離開：我將帶走什么，我自己是有計劃、有打算的。我并不相信有人完全不關(guān)心高中階段的自身發(fā)展，只能從學(xué)校里帶走應(yīng)試的能力。就算我們這三年所生活的地方不是學(xué)校，這段集體生活本身也會為我們踏入社會做一定的準備。輿論往往妖魔化應(yīng)試教育，而真正面對著每天的課程、每一位同學(xué)、每一位老師，我感覺到自己是自由的。應(yīng)試教育這個宏偉概念的魔爪如何能夠真正伸入我們年輕人有聲有色的生活？應(yīng)試并不是那么殘酷，只要你有了自己的規(guī)劃，完全可以用適合自身的方式去應(yīng)對它。對于-，大概不會有什么統(tǒng)一的評判。考生人數(shù)如此龐大，別的選拔機制的運行總是要等待更成熟的時機來實現(xiàn)。我疑惑的是對于成功的定義。-狀元的過度宣傳，是否抹殺了一個年輕人成為優(yōu)秀的理發(fā)師、手工藝者的志向？學(xué)生首先應(yīng)該代表的是自己，如果自己心里不說：上大學(xué)是我的唯一出路，-又怎么會成為唯一出路呢？做一個有判斷力的高中生，不相信別人口中神話了的-，只相信自己選擇的未來，這樣就好了。這就是我的一點拙見?；蛟S我的例子有特殊性，但我也同是局內(nèi)人。

答案 2：

學(xué)校試圖培養(yǎng)的也許是邏輯能力和整合能力。數(shù)學(xué)是一個大科目，當(dāng)然不是為了批量生產(chǎn)計算機，而是樹立嚴謹?shù)倪壿嬎枷?；歷史三年下來的內(nèi)容，其中重復(fù)的部分很多，也是為了讓學(xué)生能夠織出一張貫穿中西的時間軸與事件的大網(wǎng)。不過，事實上呢？作為一個在讀學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時很少運用到邏輯，記憶能力幾乎是他們唯一的武器，盡管就中學(xué)教育而言，邏輯能力加上整合能力往往就可以取代記憶能力，一個背公式的學(xué)生不會優(yōu)于一個擅推理的學(xué)生。于是，一到應(yīng)試，更多地還是在培養(yǎng)記憶能力、適應(yīng)能力和心理能力。適應(yīng)能力是指，如果想在中學(xué)教育中取得成功，就要讓自己適應(yīng)那一套法則、掌握那一套規(guī)律。而心理能力在考場上的分毫之差的體現(xiàn)也是老生常談。總的來說，與理想偏差比較大。不過，一個有自我意識的學(xué)生還是可以鍛煉邏輯力與整合力的，因人而異。對于-，我的態(tài)度比較平淡。我認為至少就目前而言，它是應(yīng)該存在的，只有戰(zhàn)勝它，才更有批評它的底氣。但它的存在作用不應(yīng)該被人為地拔高，如果一個社會視-為唯一出路，顯然還不夠成熟。

答案 3：

準高二我自己的感覺，在高中，學(xué)的不僅僅是知識，只是是很重要的一部分。但是高中學(xué)習(xí)培養(yǎng)你的更重要的應(yīng)該是適應(yīng)能力，能否面對不同老師的教育方法；內(nèi)心的強大程度，經(jīng)歷過這么多場考試的磨練，其實應(yīng)該也能面對一些變化了；自我調(diào)劑能力，讀書是一件寂寞的事情，要看你如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中調(diào)劑自己；以及處事能力，雖然校園很小，但是他也是一個小社會，必須學(xué)會如何與同學(xué)，舍友，老師相處。我始終覺得，只有人際關(guān)系處理的好才能更好的融入某個群體。當(dāng)然也有表達能力，為了盡可能的減少誤會，你必須學(xué)會向別人解釋某一件事，以求的更好的理解。在學(xué)校里，我自我感覺團隊合作不是很多，還需要以后好好磨練。磨練得多了，自然會成熟。至于-，是我們不得不過的一座橋，是我們通向更光明未來的一種很重要的途徑。雖然他不是唯一的渠道，但是不可否認，對于大多數(shù)學(xué)生來說，是一場很重要的考試，不可小視。既然他已經(jīng)在那里并且可以肯定的是：短時間內(nèi)不會消失，那么我們學(xué)生能做的就只是好好學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試了！愿我們都有美好的未來。

答案 4：

準高三1.應(yīng)試能力，-。2.高中確實教給了我很多基礎(chǔ)知識，我認為這些東西就算老師不教，大部分以后自己碰見了還是想弄明白的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識是有用的。3.學(xué)校是一個平臺，它鍛煉了你與人相處的能力（雖然我這方面不怎么樣），給了你很多朋友。

答案 5：

他們在培養(yǎng)你交錢的能力，僅此而已，這是教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果，天朝都一樣。

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