閱讀 :1127

四年級下冊數(shù)學期中試卷

給上面的復習題3加上一個已知條件“三班有49人”，問題改為“三個班一共有多少人?”
讓學生讀題后，指名說出已知條件和問題，并用用線段圖表示出數(shù)量關系。
我們在前面研究過，求兩個數(shù)的和一共是多少，知道用加法算。
小組討論：現(xiàn)在求三個班人數(shù)的和一共是多少可以怎樣算呢?想一想，有沒有不同的解法呢?
    匯報：第一種解法：先把一班和二班的人數(shù)加起來，求出它們的和，再加上三班的人數(shù)。引導學生說出綜合算式：(48+50+49，強調(diào)說明，為了表明先算一班與二班人數(shù)的和，可以在48和50的外面加上小括號。)
    匯報：第二種解法：先把二班和三班的人數(shù)加起來，求出它們的和，再加上1班的人數(shù)。
學生獨立列出綜合算式：48+(50+49)。強調(diào)說明，為了表示先算二班與三班個數(shù)的和，要在50和49的外面加上小括號。 提問：“這兩種解法的結(jié)果怎樣?”“用什么符號連接這兩個算式?”
(板書：（48+50）十49＝48+（50+49))
    “有什么不同點?”(加的順序不同，等號左邊先把48和50相加，再同49相加；等號右邊先把50和49相加，再同48相加。)
    學生回答后，共同歸納整理：48、50和49這三個數(shù)相加，先把48和50相加，再同49相加；或者先把50和49相加，再同48相加，它們的得數(shù)一樣，也就是和不變。   
    2．再出兩組算式，引導學生比較，加以概括。 
    (1)教師：我們再觀察一組算式，看一看它們有什么樣的關系。
    板書：(12+13)+14○12+(13+14 )   
    先讓學生算一算，看兩個算式的結(jié)果怎樣，用什么符號連接。這組算式說明了什么。
    (2)再觀察一組算式，看一看它們有什么樣的關系。
    (320+150)+230○320+(150+230)   
    讓學生說一說這組算式說明了什么?  
    3．比較三個等式，突出下面三點：
    (1)這三個等式中，左右兩邊各有幾個加數(shù)?(三個加數(shù))，每個等式中左右兩邊的加數(shù)都一樣嗎?  
    (2)這三個等式中，等號左邊三個算式有什么共同點?(加的順序相同，都是先把前兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加。)  
    (3)再看右邊三個算式有什么共同點?(加的順序相同，都是先把后兩個數(shù)相加，再同第一個數(shù)相加。)  
    提問： “每個等式中等號左邊的算式和等號右邊的算式，加的順序相同嗎?但它們的和怎么樣?”
    “誰能把我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地說一說?”
    讓幾個學生試說后，教師完整地敘述一遍，說明這一規(guī)律叫做加法結(jié)合律。再看一看教科書第14頁的結(jié)語。
4．用字母表示加法結(jié)合律。 
“如果用字母a、b、c分別表示三個加數(shù)，怎樣表示加法的結(jié)合律呢?”學生回答后，板書：
(a+b)+c＝a+(b+c)
    5．練習。
    完成第15頁“做一做”上面的題目。讓學生把數(shù)填在書上，訂正時，讓學生說一說根據(jù)哪個運算定律填寫的。
    6．加法結(jié)合律的應用。
    (1)學習例4。
    出示：480+325+75   
    讓學生想—想，怎樣計算比較簡便?要應用什么運算定律?共同討論。
    教師板書，480+325+75
480+(325+75)；計算時方框里的這一步可以省略不寫。
(2)學習例5。   
出示；325+480+75
讓學生想一想，怎樣計算比較簡便?要應用什么運算定律?學生試算后，討論訂正。
 (3)比較例4、例5。
    讓學生討論后說一說例3、例4在應用運算定律方面有什么不同?
    （例3沒有調(diào)換加數(shù)的位置，只應用加法結(jié)合律，先把后兩個數(shù)相加就可以使計算簡便。而例4，要使325和75相加，必須先應用加法交換律把75調(diào)到480的前面，再應用加法結(jié)合律把325和75相加才能使計算簡便。
    (4)做第15頁下面的“做一做”。
    讓學生自己做，訂正時，讓學生說出是怎樣應用運算定律的。
   
三、課堂練習
    1．做練習三的第5、6、7題，做完后共同訂正。
    (1)第5題，要注意讓學生弄清根據(jù)哪個運算定律來填數(shù)。
    (2)第6題，要注意a+(20+9)＝(口十20)+9這道題，看學生是否能判斷出，這道題雖然有字母又有數(shù)目，但它仍符合加法結(jié)合律。 
    (3)第7題，要求學生選兩道題說一說是怎樣應用加法結(jié)合律的。如37+8，先把37分成30+7，應用結(jié)合律可以先把7和8相加，再和30相加。

四、布置作業(yè)
練習三的第8、9、10題。

板書設計：例4：   480+325+75            例5： 325+480+75
=480+（325+75）              =（325+75）+480
        =880                          =880

教學設想：本課知識比較容易理解，但運用起來有些難度，特別是學習能力比較差的學生，所以采用了講授與自學相結(jié)合的方法，達到了即培養(yǎng)了學生的能力，又照顧差生的教學目的。

下一篇:三年級下冊數(shù)學期中試卷 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:河北省中考數(shù)學試題 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】