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什么是珠心算

珠算式心算，系指以珠算為學習基礎(chǔ)，透過運珠動作來執(zhí)行計算的一種計算方法。目標是訓(xùn)練至不使用計算工具算盤也能計算出答數(shù)。珠算式心算1990年代以前有叫珠腦速算者。由于珠算式心算對兒童啟智教育的功能受到廣泛的重視，世界各地珠心算的組織紛紛成立有：2002年10月成立于-的世界珠算心算聯(lián)合會，泛太平洋珠心算協(xié)會，中國珠算協(xié)會，-省商業(yè)會珠算委員會，臺北市珠算心算學會等。

如何用最少的時間，花最小的精力創(chuàng)造最佳的教學與訓(xùn)練效果，是教學工作者所期待的。在教學訓(xùn)練中除了采取些趣味練習，講故事、開火車、比一比等形式，激發(fā)兒童學珠心算興趣，調(diào)動兒童積極性外，還需要根據(jù)培養(yǎng)目標和珠心算學科的特點，把握珠心算教學的方向，才能取得事半功倍的教學與訓(xùn)練效果。
1．要處理好“準”與“快”的關(guān)系
準與快的關(guān)系是數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。培養(yǎng)一般的珠心算兒童（普及型），則強調(diào)準，準中求快，即先有質(zhì)量后有數(shù)量；培養(yǎng)珠心算選手（提高型），則要求快，快中求準。
2．要重視聽的訓(xùn)練
聽是珠心算和珠算教學與訓(xùn)練中的一種形式，也是教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。從珠心算教學效果看，無論是珠算還是珠心算，聽是看的基礎(chǔ)，一般先聽后看，再聽、看交替較為理想。
3．加強珠算操作
從珠心算的形成過程中可以看出，珠心算來源于珠算，是珠算的最高形式。如果教練忽視了珠算的訓(xùn)練，那么珠心算將成為“無源之水，無本之木”，珠心算的水平就無法再提高。

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