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　　周代的禮樂(lè)教育，是從禮的實(shí)施與樂(lè)的表演來(lái)培養(yǎng)人內(nèi)在的心理思維與行為模式，建立起一種合乎禮樂(lè)規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)審美觀，而這種禮樂(lè)教育事實(shí)上是一種社會(huì)-的目的，即是用​​來(lái)鞏固王權(quán)統(tǒng)治的。

　　到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，音樂(lè)逐漸擺脫了王權(quán)統(tǒng)治及祖先崇拜等觀念意識(shí)的束縛，音樂(lè)不再只是依附于祭祀典禮儀式中的禮樂(lè)活動(dòng)，而是作為人們內(nèi)心情感表達(dá)的方式?？梢哉f(shuō)，音樂(lè)是由對(duì)天道、神道的崇拜而轉(zhuǎn)向?qū)Α溉说馈沟耐瞥纭?/p>

　　一、音樂(lè)的世俗化-鄭衛(wèi)之音樂(lè)發(fā)展

　　二、曾侯乙編鐘文化

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