分類: 問(wèn)答 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 07-12

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怎樣提高文言文與古詩(shī)閱讀和鑒賞能力？14 個(gè)答案

答案 1：

首先要說(shuō)的是，本人是相當(dāng)之喜歡文言文和古詩(shī)詞的。后來(lái)分析過(guò)一下為什么自己會(huì)這么喜歡，可能有這樣幾個(gè)原因。 1.小學(xué)階段-著背了古詩(shī)詞80首。小孩子真的是不怎么能領(lǐng)會(huì)的，但是當(dāng)時(shí)要求參加古詩(shī)詞背誦比賽，所以硬著頭皮背了。除了比較淺顯的，其他的都不懂。 2.初中的時(shí)候課文里面開(kāi)始大量出現(xiàn)文言文和古詩(shī)詞。發(fā)現(xiàn)原來(lái)背過(guò)的東西竟然有如此大的趣味，他們或者文采飛揚(yáng)，或者寓意深刻，或者針砭時(shí)事，顯得非常睿智。文言文里面的用詞這樣講究，組合起來(lái)又很生動(dòng)不死板，只需要幾個(gè)字詞就能把人物、情態(tài)、看法描述的如此之到位，真的實(shí)在令人很佩服。這個(gè)期間我開(kāi)始真正了解文言文，課本以外的沒(méi)有怎么讀，只看了《聊齋》和半本《水滸傳》。但是它的魅力實(shí)在很大。 3.-會(huì)考文言文和古詩(shī)詞，開(kāi)始大量記誦。這個(gè)階段對(duì)文言文的興趣就更大了，盡管自由的時(shí)間更少了，但是卻努力挖掘時(shí)間去看?！短圃?shī)鑒賞辭典》和《宋詞鑒賞辭典》一直放在手邊，有時(shí)間就翻翻看，雖然記得的不多，但是對(duì)興趣培養(yǎng)很好。《古文觀止》看了一半，強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，古文里的精粹都在這兒了，你可以看到思辨的文章，也能看到情景的描述文章，實(shí)在是很不錯(cuò)。翻來(lái)覆去地看，茶飯不思地看的就是《紅樓夢(mèng)》了，文言文和古詩(shī)詞結(jié)合的典范！另外接觸到了古代戲曲和野史，也著實(shí)妙不可言。 然后，關(guān)于怎么提升這個(gè)能力。各種語(yǔ)文考試?yán)锩孀畈慌碌木褪俏难晕暮凸旁?shī)詞鑒賞了，看文言文很容易就能明白意思，看古詩(shī)詞也能略懂一二。究其原因，還是興趣使然。今天和朋友聊天還說(shuō)道，現(xiàn)代人很少有喜歡文言文的。一部分人靜不下心，一部分人部感興趣。如果你能靜下心，那恭喜你啦，只需要培養(yǎng)興趣多看就行。最開(kāi)始.讀文言文，可以一個(gè)字一個(gè)字地去吃透一篇文章和它的意思。長(zhǎng)篇的看不進(jìn)去，可以考慮看《論語(yǔ)》或者《孟子》，文章有思辨性，也不長(zhǎng)，但是同樣可以看到古字詞的組合帶來(lái)的氣勢(shì)和哲理，很不錯(cuò)。如果你喜歡風(fēng)景情趣，文言文里面的很多大家都有很好的文章可以看，記一記名句。也許某一天當(dāng)你處于某個(gè)情境的時(shí)候，你會(huì)突然想起這句話，會(huì)覺(jué)得特別美妙~古詩(shī)詞一般也是如此，你可以從情感描述類的詩(shī)詞入手，也是多記和多用，達(dá)到融會(huì)貫通的狀態(tài)，就能真的體會(huì)到古文的美意了。 最后，祝LZ也能發(fā)掘?qū)盼牡膼?ài)好，多讀一讀國(guó)粹，哈哈。

答案 2：

關(guān)于文言文的閱讀理解，說(shuō)一個(gè)可能只適合部分人的方案： 對(duì)于虛詞，看一些專門(mén)的文言文語(yǔ)法書(shū)。比如，《古漢語(yǔ)語(yǔ)法綱要》（[加拿大]蒲立本）、《漢語(yǔ)語(yǔ)法史》（王力），等等。 對(duì)于實(shí)詞，直接看古漢語(yǔ)字典。比如，《王力古漢語(yǔ)字典》（ps：不是《古漢語(yǔ)常用字字典》）。這書(shū)雖只有前面一部分是王力著的，但基本思路都是王力的。該書(shū)的思路是”盡量合并一些不必分開(kāi)的義項(xiàng)“，這樣就有利于記憶和理解字意。由于篇幅較長(zhǎng)，不必細(xì)讀，每個(gè)字的義項(xiàng)都掃讀一下即可（句例不必細(xì)看）。 這方案的好處是：字義是銜接現(xiàn)漢與文言的關(guān)鍵，通過(guò)這個(gè)方案可以同時(shí)加深對(duì)現(xiàn)漢和文言的理解。而且，通過(guò)這個(gè)方案，能對(duì)每個(gè)字的字意理解都有較清晰恰切的印象，由此可以減少誤解文言句意的情況。 這個(gè)方案的局限是： 1、可能有些枯燥，是字典黨才喜歡的路子。 2、側(cè)重于理解字義而不顧例句，能改善文言閱讀理解，但對(duì)文言的寫(xiě)作幫助不大。 3、對(duì)應(yīng)試幫助不大。

答案 3：

我是從《古文觀止》看起的，然后讀《四書(shū)》，讀《莊子》，讀《戰(zhàn)國(guó)策》，讀《史記》，讀《資治通鑒》，讀《通鑒本末》。一直希望能夠達(dá)到讀筆記體，讀經(jīng)，讀方志，讀奏折，讀咨文，讀古文如同讀現(xiàn)代文，古文成矣的地步。距離甚遠(yuǎn)。真說(shuō)有什么提高的好辦法，我覺(jué)得就是念和背，你進(jìn)入到那個(gè)頻率里，你就自然的能夠去感受那些東西了。說(shuō)到鑒賞，古文給我最大的感覺(jué)是韻律感和詞句的精煉準(zhǔn)確。我一直認(rèn)為，古文和英文很厲害，簡(jiǎn)單的節(jié)奏中蘊(yùn)藏著豐富的含義?，F(xiàn)在文字，這種感覺(jué)差了很多。不知道是語(yǔ)言的進(jìn)步還是倒退。

答案 4：

有天賦當(dāng)然最好了，如果對(duì)文言文理解得吃力些唯一的方法就是多看多讀。量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。不光是文言文吧，學(xué)習(xí)這個(gè)東西似乎沒(méi)有什麼捷徑。（個(gè)人看法）

答案 5：

不知樓主是不是要對(duì)付-，如果是的話，上頭大牛們給出的方法就未免見(jiàn)效太慢，畢竟-要的是應(yīng)試，不是文言功底。於是我就推薦樓主去買一本語(yǔ)文《五三》和一本高中語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)。 《五三》用來(lái)對(duì)付古詩(shī)鑒賞，就算你是零基礎(chǔ)，祇要善於總結(jié)，亦能成為＂高手＂，只消多多研究古詩(shī)鑒賞題的答案，自能摸索出答題的體式，以後祇管套； 語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)這東西品類繁多，但祇要不是偽劣盜版，其內(nèi)容確是大同小異，上頭總結(jié)了一切可能考到的實(shí)詞、虛詞、句式，只消多多記背，自會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。 當(dāng)然了，如果樓主是要研治國(guó)粹的話，還是得踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)，哪怕是從蒙書(shū)開(kāi)始讀，都是可行的。

答案 6：

其實(shí)文言文是不太難的，多讀讀就能摸清古人說(shuō)話的方式了，常見(jiàn)的就那幾個(gè)字詞。讀經(jīng)典的時(shí)候，直接讀那種帶有詞語(yǔ)注釋的古文。不要讀那種翻譯好的白話文，對(duì)著注釋，慢慢去品味。另外，你說(shuō)的古詩(shī)鑒賞能力已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的閱讀技巧，除了多讀多體味，生-驗(yàn)和日常的思考也是很重要的。隨著人生閱歷的增加，你對(duì)古詩(shī)文的理解也會(huì)自然而然的有所提升。另：對(duì)胡小迪童鞋表示膜拜啊，哈哈，好多的字

答案 7：

我說(shuō)的是真正文言文學(xué)習(xí)的方法，不是應(yīng)試技巧！ 這種東西，學(xué)校是學(xué)不來(lái)的。我切身經(jīng)歷啊。 文言文和古詩(shī)的鑒賞，是需要大量的積累的。但這里面的積累不是像學(xué)校里面教的那樣一個(gè)一個(gè)字的去翻譯，去背注釋，一字不差。說(shuō)白了，這需要大量的閱讀。 要知道，中文根本沒(méi)有語(yǔ)法。并且，文言文還分時(shí)間先后，同一時(shí)間還分不同流派，甚至還有可能有什么復(fù)古運(yùn)動(dòng)。 如果不是作研究，那就放棄一個(gè)字一個(gè)字的去理解。醉翁亭記中的“太守之樂(lè)其樂(lè)也”對(duì)于其有兩種介紹（當(dāng)然現(xiàn)在課本里面都是代太守了），還有“無(wú)鮮肥滋味之享”中的鮮肥，這個(gè)不同的辭典中的解釋都不一樣。等等等等。 所以，多讀，多背。其實(shí)這時(shí)候背都是自然而然的了。我現(xiàn)在看上幾遍文言文大致就能背下來(lái)其中的一部分，很順。 那到底該看什么呢？依我的理解，我給你推薦個(gè)順序，從初學(xué)開(kāi)始，你看你的程度來(lái)看。不過(guò)，個(gè)人之見(jiàn)啊。 初中課本那些文言文都要看，雖說(shuō)課本不怎么樣，但那些文言文都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。能明白意思就行。 然后，先背詩(shī)詞。未必要全背下來(lái)，但至少要熟悉，并且大致明白意思。細(xì)節(jié)的理解不用著急。 這個(gè)古詩(shī)詞要讀得多一些，至少“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”“噫吁唏，危乎高哉”這種層次的詩(shī)都要知道一些。詞，達(dá)到李煜的詞都看過(guò)就差不多了。 然后就可以看看長(zhǎng)篇的文言文了，推薦先看明清的文章，比如浮生六記。還有短篇的也可以看看，就像書(shū)葉機(jī)（注意斷句：書(shū)\葉機(jī)），李鴻章的。 然后就看人間詞話，這時(shí)候就能看出之前讀詞的效果了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那里面的詞不知道正好。順便看看唐宋八大家的文章，都不錯(cuò)。 這時(shí)候野史一類也可以看看，就像說(shuō)李白的什么“少任俠，手刃數(shù)人”這類的句子都挺好玩的。未必要成篇幅。 同時(shí)還可以看的就是一些碑文，還有書(shū)法。蘭亭序就不用說(shuō)了，還有顏真卿的祭侄文稿等等。 之后看看四書(shū)五經(jīng)。至少要通讀一遍。 最后，啃先秦文章吧。老子，莊子。最后莊子至少要看，這是最艱巨的任務(wù)哈哈。 ———————————————————————————————————— Mac輸入法真NC，無(wú)法加詞庫(kù)，所有的文章名幾乎都要找半天。。。

答案 8：

我是這樣培養(yǎng)的，先是熱愛(ài)中國(guó)歷史，多看一些書(shū)，很多就是文言的。甚至一些電視劇像老版的三國(guó)演義就是很好的。之后學(xué)習(xí)課本中，也盡量自己翻譯最后看一遍標(biāo)準(zhǔn)譯文。以前老師有給我們每個(gè)星期都做文言文聯(lián)系也是很有幫助的

答案 9：

興趣是最好的老師。最開(kāi)始我也不愛(ài)看文言文，尤其是里面的某些字的意思。但高中時(shí)要做很多題的，有時(shí)候感覺(jué)做題很沒(méi)意思，于是就看題后附的文言文翻譯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就像小說(shuō)或講故事一樣。佩服一些人的勇敢、睿智、辯論口才，膜拜一些人的高尚品德。于是，我在閑時(shí)就把課本以及資料上的文言文看完了后來(lái)就先看文言文之后看翻譯，看故事的同時(shí)順便把題給做了。（我也不想做題，你知道的不做不行，你不可能一直只看而不做）我的做題效率非常低，因?yàn)槲抑饕次恼碌囊馑迹皇菃螁螢榱俗鲱}?？吹奈难晕亩嗔耍髞?lái)不知不覺(jué)自己的文言文閱讀能力就提上去了。

不過(guò)為了做題準(zhǔn)確率高點(diǎn)我也背過(guò)《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》中文言文某些字的多種意思，也看過(guò)文言文中的一些其他知識(shí)。

答案 10：

先精讀一本，攻其一點(diǎn)，不及其余，然后就水到渠成了。

答案 11：

樓主如果是快要-了，最好的辦法就是樓上有提到的用《五三》等資料，會(huì)有很快的提高。不過(guò)如果真的想把文言文和古詩(shī)詞鑒賞一直穩(wěn)定在高分，我覺(jué)得突擊是不夠的。關(guān)鍵是把課本里的古文和古詩(shī)詞讀懂讀透。當(dāng)然也要看樓主時(shí)間夠不夠，畢竟這部分分?jǐn)?shù)不多也拉不開(kāi)太大距離。 如果樓主只是愛(ài)好文言文和古詩(shī)詞鑒賞的話，我建議順著興趣走。比如先讀《聊齋》等，讀的過(guò)程就是提高的過(guò)程。

答案 12：

文言文先讀懂了，自然得靠樓主你的實(shí)力，這個(gè)實(shí)力一般都是平時(shí)積累的，不過(guò)是一些虛詞和實(shí)詞的相互交替，讀多了，自然而然就能領(lǐng)悟了。詩(shī)詞鑒賞要了解作者所處的環(huán)境才能由此想象出一幅美景，自然而然能用你所學(xué)的詞語(yǔ)描繪出意境來(lái)的。

答案 13：

如果lz是要對(duì)付考試的話，得分很容易，老師怎么說(shuō)就怎么做咯。自己把做過(guò)的各類資料中詩(shī)詞鑒賞時(shí)通常會(huì)用到的“專業(yè)術(shù)語(yǔ)"分類整理一下，比如抒情，詠志～在寫(xiě)鑒賞時(shí)，用固定套路，先從文字意思上描述一番，然后點(diǎn)出幾個(gè)”亮點(diǎn)“用”術(shù)語(yǔ)“評(píng)論一下，不保證得很高的分?jǐn)?shù)，但一定保證你有東西可寫(xiě)。這是一名理科生對(duì)語(yǔ)文考試的總結(jié)，感性這東西不是什么時(shí)候都有用的，所以做鑒賞也要有套路，這比較適合考試的套路～～

答案 14：

天賦~

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