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答案 1:
這種熱棒,表達了對真的呼喚這種熱捧,表達了對假的極度厭惡。這種熱捧,表達了對裝模作樣、偽君子、官場作派的反感。這種熱捧,表達了一個基本看法,真的即便是差的,也比假的好千倍。答案 2:
真情畢露就好。唱歌不跑調那是歌唱家和歌手的責任。答案 3:
體現了一種與學生同樂的情懷,他們不再是高高在上了,這樣的校領導顯得更加親切,所以會更受歡迎了。答案 4:
程門立雪的故事,“一日為師終身為父”等老話,從某種角度很能解釋中國的傳統(tǒng)觀念:一旦為人師表,多數都是有架子的,而且架子還頗大。所以,很多老師從走上講臺那天起,不得不戴上一副古板的“-”?,F在,有人主動摘下“-”,說明教育理念,在從過去的端起來走向日益平等的交流;而受到熱捧,體現了中國人對虛偽的厭煩和對本真的需求。答案 5:
記得在哪一集的國外公開課上(心理學?幸福課?)看到過:一個優(yōu)秀的人犯點小錯誤會讓大家更加喜歡他!
大家會覺得他更可愛,真實,可親,可近
他跟我們一樣是個會犯錯誤的“人”
而普通人去犯個小錯誤卻不會有這種效果,而是會起到反效果
大家會覺得這貨怎么這么二,笨手笨腳,唱成這樣還敢上臺現丑?
他連我都不如,還敢在這蹦彈啥!
牛B的人有點啥壞習慣就特色,普通人有點啥壞習慣就叫臭毛病,差不多就是這個道理了吧。答案 6:
當有些人或者事情在大眾所無法企及的高度的時候,大家只是處于觀望狀態(tài),就是看客,沒有多少真情實感的流露,但是當這些人或者事情到達我們可以接受的這個高度的時候,大家就開始評論或者討論這個問題存在的合理性,從而進一步進行衍生自己的褒貶態(tài)度。所以所啥事還是位置低點好,大家給的意見和看法多,太高了,真的沒辦法評論答案 7:
如果你認識那些領導,他們帶過你的課你和他有另一種層面上的感情的話,你可能就可以理解本校的學生覺得他們可愛了。如果不認識的話,那就沒辦法了。各種意見都可以有。答案 8:
這個是典型的暈輪效應,Halo Effect下一篇:非矩形印-品中如何標示裁切線和出血線 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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