分類: 知道 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 04-01

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人是怎樣記住音樂(lè)旋律的？我們知道是大腦是右腦記住的一般文字和圖像還有話語(yǔ)，都是很具體的東西~可是我們記音樂(lè)就是靠聽覺(jué)，記住旋律絕大多數(shù)時(shí)候不是靠樂(lè)譜這樣抽象的東西人是怎么記住的呢？12 個(gè)答案

答案 1：

普通人的音樂(lè)回路的確主要在右腦。大腦對(duì)音樂(lè)的處理、記憶與辨識(shí)是一件異常復(fù)雜的事，我只能根據(jù)文獻(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：人類的聽覺(jué)中樞主要位于大腦的顳上回和顳橫回，這部分被稱為“聽覺(jué)區(qū)”，但聽音樂(lè)時(shí)，除右側(cè)“聽覺(jué)區(qū)”發(fā)揮作用外，也需要大腦皮層聯(lián)合區(qū)（額葉皮層的大部，頂、枕和顳葉皮層的其他部分）的共同作用。音樂(lè)在入耳后100ms內(nèi)，由腦干、丘腦、初級(jí)聽覺(jué)區(qū)、次級(jí)聽覺(jué)區(qū)與聯(lián)合區(qū)共同處理音高、音色與音量；100-200ms后，信號(hào)完全進(jìn)入音樂(lè)回路的聽覺(jué)區(qū)，由右側(cè)顳上回處理旋律，由顳平面處理音程，由情感中樞頂葉激發(fā)由音樂(lè)產(chǎn)生的情緒。對(duì)音樂(lè)的記憶，由右側(cè)額下回、前運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)（位于前額頁(yè)，與模仿與學(xué)習(xí)密切相關(guān)）、頂葉與小腦共同完成，而歌詞記憶則交由左腦完成——右側(cè)額下回、前運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)受損會(huì)導(dǎo)致跑調(diào)，或無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)一段旋律，這種情況被稱為“音樂(lè)能力失調(diào)”。對(duì)于聽過(guò)音樂(lè)的辨識(shí)，簡(jiǎn)單的音高依靠右側(cè)初級(jí)聽覺(jué)區(qū)來(lái)辨識(shí)；復(fù)雜的音程與旋律則主要依靠右側(cè)次級(jí)聽覺(jué)區(qū)來(lái)完成，這兩部分都在右側(cè)顳橫回前部；音色辨識(shí)由顳上回完成；節(jié)奏辨識(shí)則主要依賴聽覺(jué)區(qū)中非初級(jí)聽覺(jué)區(qū)的功能——研究證實(shí)，顳橫回、顳上回與腦島受損均可導(dǎo)致無(wú)法辨認(rèn)出一段剛聽過(guò)的音樂(lè)。注意，以上只是普通人的腦內(nèi)音樂(lè)處理過(guò)程——音樂(lè)家們的大腦對(duì)音樂(lè)的處理機(jī)制與普通人存在非常大的差異。音樂(lè)家們的大腦在處理音樂(lè)時(shí)，掌管語(yǔ)言的左側(cè)聽覺(jué)區(qū)與掌管理性思考的額頁(yè)也會(huì)參與進(jìn)來(lái)，并起到非常重要的作用。研究證實(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，擁有絕對(duì)音感（看過(guò)柯南劇場(chǎng)版12《戰(zhàn)栗的樂(lè)譜》的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道這個(gè)概念）的音樂(lè)家，其左側(cè)顳平面與掌控左右腦協(xié)調(diào)的胼胝體都比普通人發(fā)達(dá)。注：初級(jí)聽覺(jué)區(qū)、次級(jí)聽覺(jué)區(qū)，以及文中提到大腦各部分的位置，請(qǐng)自己搜圖吧，靠打字實(shí)在是……

答案 2：

先不討論只有旋律木有-及其它伴奏部分的情況。有時(shí)你以為自己記住的是‘旋律’，其實(shí)不盡然。盡管你可能無(wú)法指出自己腦中儲(chǔ)存的貌似‘旋律’的究竟是什么東西，我可以比較有把握的說(shuō)，大部分人其實(shí)儲(chǔ)存的都是‘-’與‘節(jié)奏’的混合體?！w矢不動(dòng)’的悖論在音樂(lè)中是以某種方式‘確實(shí)的‘存在著的。一段包含旋律的音樂(lè)貌似在播放，其實(shí)播放中的‘信息流’更傾向于‘粒’而非‘波’（當(dāng)然，純物理的說(shuō)，完全是‘波’而非‘?！?。作為聲波當(dāng)然完全是波形，之所以能被‘粒化’是因?yàn)槲覀冇修k法描述一段音樂(lè)每一瞬間的狀態(tài)：該小節(jié)共幾拍；最小不可分單位是多大（如，十六分音符）；是整個(gè)小節(jié)只在一個(gè)-里，還是先什么-，再什么-；于是，每個(gè)最小不可分單位的‘整體狀態(tài)’都是確定的。在某個(gè)特定的瞬間，哪件樂(lè)器正在演奏的音符的音高，在接下來(lái)的瞬間它是會(huì)停止還是延續(xù)還是升高還是降低??無(wú)數(shù)個(gè)這種特定的瞬間連結(jié)起來(lái)，便成為了旋律。由于注意力分配的方式不同，多數(shù)人往往只記住了‘旋律’，而一并聽到的其余部分，則多半儲(chǔ)存在潛意識(shí)里，為你腦中的‘回放’做著你不一定能意識(shí)到的鋪墊。p.s. 樂(lè)理就如同文字，文字指向的是所有‘概念中的對(duì)象’，無(wú)論其在現(xiàn)實(shí)中存在與否；樂(lè)理在音樂(lè)層面上也是如此。不會(huì)寫字并不（十分）妨礙一個(gè)人會(huì)說(shuō)話，能記住話，能明白道理，甚至能悟道（六祖慧能）；妨礙只是在于他不能十分方便的明白自己是如何記住的那些東西。p.p.s. 大家難道不覺(jué)得，只有一段旋律（如，口哨，或人聲的哼哼）而無(wú)其它伴奏，好像更‘難記’一些？假如這段旋律并不算優(yōu)美（i.e.與之相配的-套路，假使存在的話，也不是得到普遍喜愛(ài)的經(jīng)典套路，e.g. 1-5、15-、-15、15634145、2514736??），會(huì)更加‘難記’？p.p.p.s. 與我所說(shuō)的個(gè)人見(jiàn)解不符的其它情況很可能是存在的，歡迎討論！

答案 3：

吶...不靠譜來(lái)湊個(gè)熱鬧。我也很想知道答案：)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)該先從記憶入手。音樂(lè)心理學(xué)中指出了記憶所包括的過(guò)程：識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)。我們對(duì)于音樂(lè)這個(gè)東西的記憶通常是有一個(gè)反復(fù)感知的過(guò)程。記憶音樂(lè)是從熟悉音樂(lè)開始。我們對(duì)于音樂(lè)的記憶其實(shí)和一般意義上的邏輯記憶是不同的的系統(tǒng)，音樂(lè)的記憶上面已經(jīng)說(shuō)了，感知是非常重要的一個(gè)條件。感知是什么？它可以是人腦（大腦&小腦）對(duì)于某些輸入反映的加強(qiáng)，而對(duì)其他輸入-加以抑制。問(wèn)題中的這個(gè)“旋律”我覺(jué)得問(wèn)得不合理，音樂(lè)只有“旋律”這個(gè)東西是不能成為音樂(lè)的，而人對(duì)于“旋律”的記憶根本是基于“音樂(lè)”上的。我們聽音樂(lè)時(shí)的聽覺(jué)注意，是橫縱結(jié)合，橫向可以是曲調(diào)啊，縱向一般是和聲。我想說(shuō)的說(shuō)，橫縱一旦拆分，音樂(lè)的完整性瞬間被破壞。我們?nèi)藢?duì)音樂(lè)的感知必然是受曲調(diào)完整性，受對(duì)一首作品的整體印象（還有其他我說(shuō)不上來(lái)的客觀因素)所影響的。

答案 4：

1.旋律定義旋律亦稱曲調(diào)。是音樂(lè)的基本要素。經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂(lè)音的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動(dòng)。它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍的基礎(chǔ)上，按一定的音高、時(shí)值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進(jìn)行的。2.記憶的關(guān)鍵把抽象無(wú)序轉(zhuǎn)變成形象有序的過(guò)程就是記憶的關(guān)鍵。

答案 5：

補(bǔ)充一點(diǎn)，對(duì)于音樂(lè)演奏者來(lái)說(shuō)，記住的其實(shí)是動(dòng)作而不是旋律或者譜子。練過(guò)樂(lè)器就會(huì)感覺(jué)到，一首多年不碰的曲子，突然要哼出來(lái)或者默寫幾句譜子基本上是不可能的，但是一開始演奏就會(huì)有種手指自己動(dòng)起來(lái)了的感覺(jué)

答案 6：

聲音實(shí)際上是一段波，波長(zhǎng)，震幅決定了音的高低，這些會(huì)-你的耳膜產(chǎn)生生物電-你的大腦進(jìn)行記錄。

答案 7：

依附音樂(lè)背后的事！人們常常會(huì)因?yàn)橐皇赘柘肫鹨患?，因?yàn)橐皇赘柘肫鹨欢斡洃?，回味一種味道。反之記得一件事情也同樣會(huì)想起一段音樂(lè)。

答案 8：

因?yàn)橐魳?lè)要想讓人刻骨銘心，那么它主要是在重復(fù)一段旋律。這段旋律在不同的聲部一遍又一遍體現(xiàn)出來(lái)。所以聽一遍音樂(lè)，你至少能聽好幾遍在不同聲部的同一個(gè)旋律。重復(fù)這么多遍，當(dāng)然能記住了。因此你在大多情況下只能記住那些音樂(lè)的高潮部分。它不僅因?yàn)槭锹曇糇钊A麗的地方，更是重復(fù)多遍的厚積薄發(fā)！

答案 9：

仔細(xì)認(rèn)真地聽六遍以上

答案 10：

不知道為什么，很多流行樂(lè)或交響樂(lè)，都能在腦子里重頭到尾回放一遍。

答案 11：

大腦里有聽覺(jué)中樞，能夠用于記錄聲音。

答案 12：

應(yīng)該是憑感覺(jué)

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