“子不教，父之過”，教育學(xué)生是家長的事情，一定不能夠?qū)⒇?zé)任推給老師或是其他人，家長是學(xué)生的第一任老師，對學(xué)生的影響也是最深遠(yuǎn)的，若是在學(xué)生的成長中不能做好學(xué)生教育，自然會(huì)讓學(xué)生走上歪路。 家長是一個(gè)不需要學(xué)歷、考證的“職業(yè)”，所以很多家長也是不懂得如何教育學(xué)生，雖說自己也是從學(xué)生階段成長過來的，但是時(shí)代不同，學(xué)生的思維和見識(shí)性格都不一樣，教育方式自然不能沿用以前的辦法，就像以前講究“棍棒出孝子”，但現(xiàn)在可是一定要堅(jiān)決杜絕體罰孩子，會(huì)造成不好的身心健康問題。 在教育學(xué)生上家長也是摸著石頭過河，有的找到訣竅，有的則是不得入門，在教育學(xué)生上有時(shí)候也是有心無力，學(xué)生就會(huì)存在很多的小毛病，若是不能夠及時(shí)改正肯定是要犯下大錯(cuò)的，可家長已經(jīng)是“江郎才盡”，渾身解數(shù)也沒用，那就只能另辟蹊徑。 8歲男孩被爸爸送進(jìn)派出所，原因竟然是打爺爺，爸爸做法被點(diǎn)贊！ 現(xiàn)在是一個(gè)素質(zhì)教育的時(shí)代，成績并不是衡量學(xué)生的全部標(biāo)準(zhǔn)，需要從“德智體美勞”全面發(fā)展，學(xué)生的品德、教養(yǎng)、素質(zhì)才是最重要的，而家長就是這方面最重要的老師，要在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)改正教育，讓學(xué)生知道自己的問題，但是若屢次教育都不行呢？8歲男孩就被爸爸送進(jìn)了派出所教育，爸爸也是狠人一個(gè)啊。 武漢漢江的一個(gè)派出所接待了兩位特殊的“報(bào)警人”和“嫌疑犯”，也是讓民警一陣懵，只見報(bào)警人開場就是“我要報(bào)警，我兒子打了他爺爺，希望你們能處理他”，民警估計(jì)也是第一次遇到這么小的“嫌疑人”，也是有些不知所措，在了解完事情真相后也是開始對“嫌疑人”進(jìn)行了勸導(dǎo)教育工作。 事發(fā)的起因是男孩和自己的弟弟因?yàn)闋帗屢粔K餅干而起了爭執(zhí)，爺爺看到就說了男孩幾句，男孩就特別的生氣，直接拿起工具將爺爺打了，爸爸看到之后也是非常的氣憤，但是因?yàn)槟泻⒋驙敔數(shù)男袨橐呀?jīng)是多次了，但是還是屢教不改，就一氣之下將男孩帶到了派出所，希望得到民警的幫助。 不僅打爺爺，還打家人，只要是男孩脾氣不順不開心就會(huì)動(dòng)手，家里人都沒有逃脫男孩的“魔爪”，所以才不得已這么做。民警在得知前因后果之后對男孩進(jìn)行了1個(gè)小時(shí)的教育，最終小男孩也是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在民警的“監(jiān)督”下寫下了一份“拼音承諾書”。 網(wǎng)友看到承諾書后還調(diào)侃：拼音都沒有寫對，回去還得教育。不過更多的是對爸爸做法的點(diǎn)贊，有網(wǎng)友說：爸爸是在救兒子，不能長大了殺人放火。還有網(wǎng)友表示：這才是鄰居家的家長，給個(gè)別家長做了榜樣。無非都是認(rèn)為爸爸的做法非常對，有的時(shí)候孩子真的是不好管教只能是向別人求助。 而求助警察一定是最有效且正確的方法，民警在教育幫扶上很厲害，并且小朋友都對警察有著強(qiáng)烈的崇拜感，由警察和他們講道理也會(huì)讓學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。但是家長還是盡量不要總共麻煩警察同志們，還是應(yīng)該反思自己教育的問題，承擔(dān)起自己教育子女的責(zé)任。 “不以惡小而為之”，家長不要忽視小毛病，學(xué)生教育要從小抓起 不過在眾多的點(diǎn)贊中筆者看到了一條與眾不同的評論：小男孩打人是因?yàn)樾r(shí)候打人沒有人制止，還一臉我孫兒真厲害，還會(huì)打人了。這樣的觀點(diǎn)其實(shí)和筆者不謀而合，其實(shí)很多家長尤其是家里有老人的在帶孩子的過程中都會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤行為。 可能家長或是老人認(rèn)為小孩子嘛，才一二三歲的能懂什么啊，就是一個(gè)樂呵，所以說什么話做什么事情家長和老人都不是很注意，但其實(shí)真的是忽略了孩子的聰明才智，他們只是不會(huì)表達(dá)自己但不代表他們不懂，孩子一直都在觀察著家長和長輩的行為舉止，然后模仿學(xué)習(xí)成為自己。 在家長不以為意的言行舉止就已經(jīng)深刻的印在了學(xué)生的腦海里，長大之后就形成了習(xí)慣不好再改正，所以說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，學(xué)生的教育一定是要從小抓起，不要因?yàn)槟挲g小就忽視對學(xué)生的教育，一定要在很小的時(shí)候只要是有小毛病就要及時(shí)改正，避免發(fā)展成大的毛病。 在筆者看來，古語有說“三歲看老”，其實(shí)就是學(xué)生在3歲前后時(shí)候養(yǎng)成什么樣的性格就很大程度的影響了學(xué)生長大之后會(huì)成為什么樣的人，所以家長一定要從小給學(xué)生制定規(guī)矩，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。 二胎家庭家長態(tài)度很重要，一定要一碗水端平，更要注意大寶情緒 很多的二胎家庭里好像大寶都是那個(gè)“不懂事”的孩子，不聽話、更叛逆、從來不禮讓弟妹、脾氣暴躁等等，可是家長有沒有想過在二胎寶寶出生之前，大寶也是一個(gè)溫順聽話懂事的“小天使”，溫暖了家長的幾個(gè)四季，可二寶出現(xiàn)之后就全都變了，原因是什么？不是大寶越長大越不懂事，而是家長忽略了大寶的心情。 很多家長認(rèn)為二寶是小的還什么都不懂，就應(yīng)該將所有的精力和關(guān)愛都給二寶，但是大寶也只是一個(gè)孩子，也需要被關(guān)心和呵護(hù)，大寶沒有辦法理解原本屬于他的父親母親要分給別人一半甚至是全部，所以有二胎的家庭能夠和諧友愛關(guān)鍵在于家長的態(tài)度。 在處理大寶和二寶之間的關(guān)系時(shí)一定是要一碗水端平，要“幫理不幫親”，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，而不是大的一定要讓小的，反而讓大寶受到了更大的委屈，那么小天使也會(huì)變成小惡魔，家長一定要多多注意大寶的情緒，給更多的關(guān)心和疼愛，才會(huì)讓大寶一如既往的成為爸爸媽媽的貼心“小棉襖”，還會(huì)更加的愛自己的弟妹。 【筆者寄語】 教育學(xué)生沒有固定的方式辦法，家長要根據(jù)自己家孩子的情況因材施教，學(xué)生沒有天生就是有問題的，都是因?yàn)楹筇斓挠绊懞湾e(cuò)誤教育導(dǎo)致的，家長在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要多多反思自己的教育，一定不要將教育學(xué)生的責(zé)任推給別人，哪怕是爺爺奶奶姥姥姥爺都不可以，家長的位置是不能代替的，不過可以暫時(shí)偶爾的尋求幫助，教育學(xué)生任重道遠(yuǎn)，家長也要多多學(xué)習(xí)和學(xué)生一起成長。 話題：你覺得小男孩之所以會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣打人的原因是什么？ 記得點(diǎn)關(guān)注哦，我們下期再見！~ （圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除?。?/div>
