TTS新傳論文帶讀：最新“錯(cuò)過(guò)喜悅”研究！人確實(shí)不必太正常...
@TuTouSuo??*小紅書(shū)賬號(hào)：禿頭研究所新傳考研/禿頭研究所Monsters*如果你覺(jué)得自己讀論文太過(guò)于盲目，不知道從哪里開(kāi)始；如果你也想要通過(guò)碎片化的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充和拓展知識(shí)儲(chǔ)備；如果你想要一份直接簡(jiǎn)單的論文帶讀指南…那么一定要關(guān)注禿頭研究所的論文帶讀欄目！每天都有熱門(mén)事件、熱門(mén)考點(diǎn)、有趣選題，通過(guò)標(biāo)注考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)和可學(xué)習(xí)案例，幫助我們實(shí)現(xiàn)「無(wú)痛閱讀」！*推文內(nèi)容同步小紅書(shū)/息流更新，也歡迎大家關(guān)注我們的小紅書(shū)賬號(hào)鴨！來(lái)和禿頭所在小紅書(shū)見(jiàn)面吧！后臺(tái)回復(fù)「論文帶讀」獲所有論文帶讀PDF添加打工人晨晨tts-chenchen進(jìn)入2025論文帶讀群錯(cuò)過(guò)焦慮與錯(cuò)過(guò)喜悅@TuTouSuo??今日論文分享： 從“錯(cuò)失焦慮”到“錯(cuò)過(guò)喜悅”:感知超載對(duì)社交媒體用戶(hù)使用心理的影響文/ 武曉立「北京郵電大學(xué)」??一學(xué)框架+邏輯（?????）隨著社會(huì)和媒介技術(shù)的發(fā)展，社交媒體用戶(hù)的使用心理已發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。以微信為研究對(duì)象，在“刺激—機(jī)體—反應(yīng)(SOR)”理論框架下，探究感知超載對(duì)社交媒體用戶(hù)使用心理的影響；通過(guò)在線(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)(N=1148)，并構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，社交超載與錯(cuò)失焦慮、社交媒體倦怠均呈正相關(guān)關(guān)系；但信息超載僅與社交媒體倦怠相關(guān)。此外，錯(cuò)失焦慮與社交媒體倦怠無(wú)顯著相關(guān)性；社交媒體倦怠是引發(fā)用戶(hù)“錯(cuò)過(guò)喜悅”的重要預(yù)測(cè)因子；而錯(cuò)失焦慮在一定程度上抑制“錯(cuò)過(guò)喜悅”的生成。??二學(xué)觀(guān)點(diǎn)（????）【錯(cuò)失焦慮】2013年，學(xué)者普日比爾斯基(Przybylski)等人提出了“錯(cuò)失焦慮”的概念，將其定義為“一種普遍存在的焦慮，擔(dān)心他人可能正在享受自己缺席的有益體驗(yàn)，其特點(diǎn)是渴望與他人的活動(dòng)保持持續(xù)聯(lián)系”，其被認(rèn)為是最早的正式學(xué)術(shù)研究。【社交媒體倦怠】隨著社交媒體的興起，學(xué)者們逐漸關(guān)注到社交媒體使用倦怠的現(xiàn)象，相關(guān)研究主要聚焦在心理和行為層面，一般分為情感倦怠和倦怠行為。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同的視角對(duì)社交媒體倦怠進(jìn)行界定?！惧e(cuò)過(guò)喜悅】阿尼爾·達(dá)什(AnilDash)于2012年在博客中首次創(chuàng)造了“錯(cuò)過(guò)喜悅”。JoMO是一種用戶(hù)主動(dòng)選擇不去參與某些活動(dòng)的心態(tài)，并享受“斷開(kāi)連接”的生活，與錯(cuò)失焦慮、社會(huì)焦慮、抑郁和孤獨(dú)有適度的關(guān)系。??三加自我思考（???）什么叫錯(cuò)失焦慮？什么叫社交媒體倦怠？??答題語(yǔ)料積累+案例（???）錯(cuò)失焦慮也從害怕信息獲取量少的焦慮，轉(zhuǎn)變?yōu)楹ε洛e(cuò)過(guò)更多信息的焦慮。一方面，社交媒體的使用會(huì)增加焦慮情緒。通過(guò)對(duì)韓國(guó)大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)失焦慮在Facebook使用強(qiáng)度和抑郁之間具有部分中介效應(yīng)。另一方面，這種焦慮也會(huì)在一定程度上促進(jìn)用戶(hù)不斷點(diǎn)擊和刷新手機(jī)、登錄社交媒體等行為的發(fā)生，從而可能產(chǎn)生不理性的信息行為，甚至出現(xiàn)失眠、抑郁、情緒緊張、生活滿(mǎn)意度降低等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響健康。若用戶(hù)選擇暫停使用社交媒體，可以有效改善焦慮、提升幸福感?！按碳ぁ獧C(jī)體—反應(yīng)”(stimuli?organism?re?sponse，SOR)的理論框架包含刺激、機(jī)體和反應(yīng)三個(gè)部分，是認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)，主要用于探究外部環(huán)境特征對(duì)個(gè)體內(nèi)部心理狀態(tài)的影響，從而引發(fā)后續(xù)行為的預(yù)測(cè)過(guò)程。其中，刺激代表外部環(huán)境因素，機(jī)體代表個(gè)體情感或認(rèn)知反應(yīng)，反應(yīng)代表個(gè)體態(tài)度或者行為的結(jié)果。* ???? ????? *???? spring「逃離軌道 奔向曠野」禿頭所2025屆全程班以實(shí)用應(yīng)試，尋找新的綠洲??creat new world??「2024屆大吉大利復(fù)試班 」禿頭所和賽博朋友阿彌陀佛｜成功上岸「小破所打工人工作時(shí)間」每日9:00-21:00在線(xiàn)?周末及節(jié)假日回復(fù)有延遲?
